洞口的原始人 文/洪蘭 |
我很擔心台灣現在這個趨勢，過去大學生在閒談中，如果別人知道而自己不知道會覺得慚愧，覺得自己知識太少了，水準太不夠了，現在不同了，不知道也不引為恥，反而覺得沒有必要知道， 知識一斤值多少？怎麼樣？ |
不知道這個「過去」大學生的過去，是指 1900 年那個讀完大學就可以教大學生的時代，還是指傳說中讀完大學大家都有很高尚的工作，事實上除非到美國去喝洋墨水否則沒事可做的 1950~1970 年代，還是你我所存在的 1990 年代?
她所取的樣本是怎樣，我是不知道。但是以我對於交大學生的瞭解，他們對於「自己不關心」的知識確實是沒有興趣。但是這就需要羞恥嗎?
一個朋友回國講學，說起有一天接到他母校系所辦公室的助教打來的電話，告知某某教授要出國開會，師母擔心教授年紀大轉機不方便想找學生幫忙照顧一下，她從校友通訊錄中查到他在加州，問他可否幫忙接機，他覺得義不容辭，就滿口答應下來，請助教小姐把行程傳真過來以便安排。 想不到一看行程，他傻眼了，他住舊金山，教授在洛杉磯轉機，中間隔著 |
舊金山離洛杉磯多遠?
地圖上的兩個點啦。沒有真的確實開車過的人，怎麼可能會對那兩個點事實上有多遠有概念?
洪女士可能身為高級「有錢知識份子」，不瞭解平常沒錢出國(像我弟那樣大學畢業當兵退伍就被銀行吃掉從此沒出過國)的人對於「距離」的觀念。
多少台北人對於雲嘉南一點瞭解都沒有?
這種事都敢提出來，顯然洪女士與該氣結的學人才是犯了「沒有國際觀不知世事」的毛病。
我聽了想起天下雜誌去年年底「台灣人的國際觀」的調查，許多人都只知道台灣本土，對外面的事情一概不知，也不關心，更不認為自己不知道有什麼羞恥，這種態度令我很憂心，因為不了解會產生偏見，世界上許多悲劇的發生都是由於無知和偏見，有了解才會產生同情，有同情才會有包容，無知會造成冷漠，冷漠會自絕於人。 |
再甩她一巴掌。
如果像我們念書時那種教育方式，連台灣本土都不知道，你如何教育下一代對於土地應有的感情，沒有對自己土地的感情如何對於陌生只存在紙上的「外國」有同理心與感情與悲劇?
這種說法根本就是在藉教育偷渡自己的政治立場與批評，而且還搞錯方向。
為什麼現在的人認為學生學本土教育會沒有國際觀? 教書的老師自己都沒有本土教育的背景也沒有國際觀啊，有幾個國小老師能講出為什麼德國在戰間期對於猶太人、斯拉夫人、與吉普賽人的迫害，出自什麼歷史背景?
如果只是死背地名，完全不知道這些地方的歷史沿革，只會隨著CNN或者蒙著眼睛反美的陳文茜小姐瞎講一通，會有什麼國際觀?
無獨有偶，有一位經商的朋友也告訴我，他的女秘書請產假，代班的小姐替他訂去美國聖地牙哥的機票時，竟然訂到智利的聖地牙哥去了，那位小姐顯然不知道這兩個聖地牙哥有什麼不同，也不知道一個在北美洲，一個在南美洲，更不會去推想公司的業務在北美洲，不應該是南美的聖地牙哥。他責怪我們教書的沒有把學生教好，「沒有遠見，沒有世界觀也還罷了，」他氣憤的說「還不會推想，不會思考，只會強辯，說你沒有告訴我是哪一個聖地牙哥！」 |
更錯。
指令不明確怪的只能是老板。
洪女士知道那裡有聖‧地牙哥嗎?
幾乎每個講西班牙文的國家都有一個，南美洲有多少西班牙文國家? 再者，老板說要去聖地牙哥就是要去美國的聖地牙哥嗎?
我看過太多「自作聰明」用(錯誤的)常識來做錯事的傢伙。這位女士是不是把「瞭解美國」當成是有「國際觀」啊?
這兩件事都是小事，但是點出台灣目前教育的危機，幾十年來考試掛帥的結果是培養出一批只關心自己，不關心世界，目光如豆的年輕人，凡是不考的都不必念，更不必知道，反正在國內生活也用不到外面世界的知識，光是島內自己的八卦都應接不暇了。 |
這不是我們成長這一代的寫照嗎?
國家教育你「不要問、不要想、照著我說的往下做」，這創造了台灣(壓榨勞動者)的經濟奇蹟，同時也造成強人式微 之後的信仰矛盾危機，以及經濟無法突破的原因。
而現在(或者說之前的政府)確實想要在這個地方試圖去改變與突破，然而，那些「改變」，竟然在洪女士的筆下變成罪名，見下兩段:
大部分人不關心台灣島外的事，連金門、馬祖 自己的領土都被忽略：官員在說話時常把他們 忘記，教育部在制定母語時就把馬祖的福州話 給忘了。外面不論發生什麼事，報紙永遠只有 一版的版面在報導，幾張圖片一登，剩下的文 字空間有限，所以現年輕人除了切身有關的時 尚流行之外，其餘國外大事連正眼都不瞄一下 。 前幾天我們大樓住進來了一位瑞士的訪問學生 ，與他交談之下，發現他對任何題目都幾乎可 以侃侃而談，知識很豐富，我問他怎麼懂得這 麼多，他說瑞士一直是歐洲會議的中心，國際 很多會議都在瑞士舉行，因此，他們從小就從 報紙上讀到這些會議的主題：非洲飢饉、南非 種族隔離、南美?鰡a雨林的砍伐及中國人權的 問題，他們老師也時常帶他們去看這些國際開 會的情形，要他們聽正反兩方的意見，他們每 學期都得寫一篇與國際問題有關的申論文，他 雖然才高中，但是他的世界知識遠超過我們的 大學生，令我感慨。 現在很多人振振有詞的說：本土優先，先台灣 後天下，這固然沒有錯，但本土優先只是個順 序，不應該因此而加重本土考試內容的比重， 不考外國史地，使我們學生連雅典這個世界文 明發源地之一在那裡都不知道。我們是生活在 世界之中，並不是我們就是全世界，當我們對 外面的情勢一概不知時，我們會誤判，會夜郎 自大，會自我陶醉在國內情勢一片大好聲中， 而頹廢下去。關起門做皇帝的結果是有一天老 本吃完需要開門上街買糧時發現糧食店已經被 別人包下，不跟你做生意了。 |
其實，他這篇文章只是假藉落落長的廢話，拐彎抹角罵民進黨罷了。
請問小學生去瞭解自己的土地有什麼錯? 那個比中國地理重要? 國中學生幾時又讀本土大於世界地理了?
再者，你要誰去知道全世界? 學生? 台灣的老師們幾乎除了中國大陸以外啥都搞不清楚，叫你不要去大陸投資就會飛來一頂「無國際觀不懂國際分工」的大帽子。
白癡啊~
台灣的角色很清楚啊~ 全世界都是假藉美國的浪費來製造經濟流動，妳以為只有妳洪女士清楚嗎?
看起來最不清楚的才是你咧~
我曾經看過一個寓言：有一個洞裡的原始人都 是背對著洞口坐，當太陽出來照在經過洞口的 動物身上時，牠們所投射出來的影子變得比實 物還大，原始人嚇壞了，更往洞裡擠，更不敢 看洞外，更互相告誡洞外的可怕。最後，有一 個原始人大膽的面朝外偷看一下，發現洞外春 光明媚、鳥語花香，那些可怕的動物不過是被 影子放大的貓狗兔子而已，如果他們選擇面朝 外坐，他們就不會被自己嚇到，因為他們永遠 背對著世界就不知道世界發生了什麼事，他們 的愚昧無知使他們把世界排除在他們生活之外 ，不久世界也把他們排除在世界之外，他們就 像透明人一樣，不存在了。 |
不知所謂。
>>我很擔心台灣現在這個趨勢，過去大學生在閒談中，如果別人知道而自己不知道會覺得慚愧，覺得自己知識太少了，水準太不夠了，現在不同了，不知道也不引為恥，反而覺得沒有必要知道，知識一斤值多少？怎麼樣？老子就是大字不識幾個，還不是照樣當上立法委員？草根性才是當紅炸子雞，說話越粗俗，上的報紙越多，飽學之士不再受尊重，年輕人崇拜的是敢罵敢脫的人。加上現在高中課本對古文部份的減少，孩子古文看不懂了，沒有辦法去接受古人的智慧，文化的傳承斷了，我覺得這是非常可惜之事，讀歷史不只是以古鑑今，它主要還是品格的薰陶，讓我們知道什麼樣的行為是留芳萬古，什麼樣的又是遺臭萬年，缺少了這些楷模，就演變成只要我喜歡，有什麼不可以。 |
然後，這裡是不是把現在的科技大學學生拿來跟古代錄取率只有 1% 患憂國憂民症候群的台大學生來比?
拿兩撮完全不一樣的取樣比例，有啥好比的?
不讀書使得現在的人無視，沒有眼光，不能從古人的經驗中擷取智慧，無膽，不敢面對問題，像洞中的原始人一樣，永遠背對著世界，最糟的是無知，不能解決問題，所有的問題都用「拖」，一個校長的資格可以拖九個月不解決，一個老兵的薪俸拖93天不核發，就如?P一位前輩對我說精神病很難治癒，好在拖到病人過世，病也就沒了。 |
拖?
那是「中華優良文化」啦。
喜歡講這個最好麻煩你讀一下資治通鑑續資治通鑑明通鑑，把官場的運作搞清楚再來講好嗎?
我很擔心現在大家都不願意去正視台灣的競爭 力，只用拖的去敷衍，一旦拖到台灣沒有了， 一切的意識型態、族群對立也就沒有了，大家 同歸於盡。「孫子兵法」三千年前就說「知己 知彼，百戰百勝」，如今不知彼，也不知自己 有多少斤兩，我們國家的前途究竟在那裡呢？ |
台灣的競爭力在那裡強與在那裡弱，並不在你講的這些東西。
真正的競爭力在於「從禁錮中突破」「在無知裡獲知」「在迷惑中堅決」，每一代的年輕人都被上一代的「過期憤青」視為無能不舉不知所謂，但是創造時代的 Linus 楊致遠等人也都是在這個混沌裡產生的；只要這些「緬懷過去」的過期知識份子只能停在打嘴砲的階段，我們的競爭力就不會消失。
要去相信他們的力量，不是在那裡「放屁」！！
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